Intégration des IA dans une organisation

  • Superviseur :

    Richard Hotte

  • Domaine(s) :
    • Gestion des connaissances
    • Intelligence artificielle

But:

Évaluer et analyser les incidences de l’intégration de l’intelligence artificielle générative sur les méthodes de travail d’une organisation.

Intérêt :

L’intérêt du projet est d’appliquer des acquis théoriques relatifs, entre autres, à la programmation, génie logiciel, gestion des connaissances, science des données dans un contexte réel et réaliste.

Description :

Le projet se déroule en trois temps :

  1. Dresser les bonnes pratiques en gestion du changement, évaluer tous les aspects à prendre en charge pour l’intégration de l’IA afin d’orchestrer la transformation et se doter d’une liste des intervenants clefs à questionner pour préparer la 2e partie.
  2. Établir les impacts de l’intégration des IA dans une organisation en questionnant des intervenants clefs afin d’avoir des avis d’experts de différents horizons sur le sujet pour bien définir l’équilibre des piliers de cette transformation organisationnelle.
  3. Élaborer des pratiques en gestion du changement à mettre en place pour favoriser l’intégration des IA et démontrer quelles pratiques doivent être mise de l’avant pour améliorer les nouvelles techniques de travail qu’elles apportent afin que ces dernières soient bien acceptées, intégrées et mises en œuvre dans la réalisation des tâches de tous les membres de l’organisation qui gravitera désormais autour des IA.

Les compétences requises pour réaliser ce projet :

Compétences générales

  • Ouverture d’esprit et critique
  • Résolution de problèmes
  • Utilisation des outils à disposition

Compétences spécifiques

  • Compréhension des concepts administratifs et de gestion
  • Compréhension des langages de programmation
  • Compréhension des diverses sphères de l’informatique
  • Analyse objective
  • Capacité à communiquer le résultat d’une analyse
  • Capacité à établir un plan structuré

Compétences professionnelles

  • Esprit critique
  • Capacité à se documenter
  • Communication écrite en français
  • Optimisation de ses savoirs et des outils pour être efficace
  • Transmettre son savoir

Références bibliographiques  :